Operatör köpek eğitimi

Köpek eğitiminde kullanılan farklı yöntemler vardır ve bazen sizin ve köpeğiniz için hangisinin en iyi olduğunu bilmek çok zor olabilir. Günümüzde, giderek daha fazla insan kullanıyor edimsel öğrenme. 

Böyle farklı yöntemler…

Sinolojide çok sayıda eğitim yöntemi vardır. Kabaca, onları iki gruba ayırırdım:

• köpek, öğrenme sürecinde pasif bir katılımcıdır (örneğin, klasik, uzun zamandır bilinen mekanik yöntem: köpeğe "Otur" komutunu öğretmek için köpeğe sağrıya bastığımızda, bu nedenle biraz rahatsızlığa neden olur ve köpeği oturmaya kışkırtırız)
• köpek eğitimin aktif bir katılımcısıdır (örneğin, köpeğe aynı “Otur” komutunu, köpeğe bir parça ödül gösterip avucunu köpeğin tepe bölgesine koyarak, başını kaldırması ve böylece vücudunun arkasını yere indirmesi için kışkırtarak öğretebiliriz).

 Mekanik yöntem oldukça hızlı bir sonuç verir. Başka bir şey de, inatçı köpeklerin (örneğin, teriyerler veya yerli ırklar) ne kadar çok bastırılırsa o kadar çok dinlenmeleridir: sağrıya bastırırsınız ve köpek oturmamak için eğilir. Başka bir nüans: Bu yaklaşımla daha hareketli bir sinir sistemine sahip olan köpekler, "öğrenilmiş çaresizlik durumu" denen şeyi çok hızlı bir şekilde gösterirler. Köpek, "sağa bir adımın, sola bir adımın infaz olduğunu" anlar ve bir hata yaparsa, hemen düzeltmeye başlar ve genellikle oldukça tatsız bir şekilde. Sonuç olarak köpekler kendi kararlarını vermekten korkarlar, yeni bir durumda kaybolurlar, inisiyatif almaya hazır değildirler ve bu doğaldır: her şeye sahibinin onlar adına karar vermesine alışırlar. Bunun iyi mi kötü mü olduğu konusunda yorum yapmayacağım. Bu yöntem uzun süredir kullanılmaktadır ve bugün hala kullanılmaktadır. Daha önce alternatiflerin olmaması nedeniyle iş esas olarak bu yöntemle inşa ediliyordu ve silahlı kuvvetlerde de çalışan, yani gerçekten zor durumlarda güvenilebilecek iyi köpeklerimiz vardı. Ancak sinoloji durmuyor ve bence yeni araştırmaların sonuçlarını kullanmamak, yeni bilgileri öğrenmek ve uygulamaya koymak günahtır. Aslında Karen Pryor'un kullanmaya başladığı edimsel yöntem sinolojide oldukça uzun bir süredir kullanılmaktadır. Bunu ilk olarak deniz memelilerinde kullandı, ancak yöntem herkeste işe yarıyor: topları bir hedefe sürmek için bir yaban arısını veya bir çemberin üzerinden atlamak için bir akvaryum balığını eğitmek için kullanılabilir. Bu hayvan edimsel yöntemle eğitilmiş olsa bile köpekler, atlar, kediler vb. Edimsel yöntem ile klasik yöntem arasındaki fark, köpeğin eğitim sürecinde aktif bir katılımcı olmasıdır.

edimsel köpek eğitimi nedir

30. yüzyılın 19'larında bilim adamı Edward Lee Thorndike, öğrencinin aktif bir aktör olduğu ve doğru kararların aktif olarak teşvik edildiği öğrenme sürecinin hızlı ve istikrarlı bir sonuç verdiği sonucuna vardı. Thorndike'ın Sorun Kutusu olarak bilinen deneyimi. Deney, aç bir kediyi, kutunun diğer tarafında yiyecek gören kafes duvarlı ahşap bir kutuya koymaktan ibaretti. Hayvan, kutunun içindeki pedala basarak veya kolu çekerek kapıyı açabilir. Ancak kedi önce patilerini kafesin parmaklıklarından geçirerek yiyecek almaya çalıştı. Bir dizi başarısızlıktan sonra içerideki her şeyi inceledi, çeşitli eylemler gerçekleştirdi. Sonunda hayvan kola bastı ve kapı açıldı. Çok sayıda tekrarlanan prosedürün bir sonucu olarak, kedi yavaş yavaş gereksiz eylemler yapmayı bıraktı ve hemen pedala bastı. 

Daha sonra bu deneylere Skinner devam etti.  

 Araştırmanın sonuçları, eğitim için çok önemli bir sonuca yol açtı: Teşvik edilen, yani pekiştirilen eylemlerin sonraki denemelerde ortaya çıkma olasılığı daha yüksektir ve pekiştirilmeyenler, sonraki denemelerde hayvan tarafından kullanılmaz.

Edimsel Öğrenme Çeyreği

Edimsel öğrenme yöntemi göz önüne alındığında, edimsel öğrenmenin çeyreği kavramı, yani bu yöntemin işleyişinin temel ilkeleri üzerinde durmaktan kendimizi alamıyoruz. Çeyrek, hayvanın motivasyonuna dayanmaktadır. Dolayısıyla, hayvanın gerçekleştirdiği eylem 2 sonuca yol açabilir:

• köpeğin motivasyonunu güçlendirmek (köpek istediğini alır, bu durumda bu eylemi daha sık tekrarlar, çünkü bu arzuların tatminine yol açar)
• ceza (köpek almak istemediğini alır, bu durumda köpek bu eylemi tekrarlamaktan kaçınır).

 Farklı durumlarda, aynı eylem bir köpek için hem pekiştirme hem de ceza olabilir - hepsi motivasyona bağlıdır. Örneğin, okşayarak. Köpeğimizin okşanmayı sevdiğini varsayalım. Bu durumda evcil hayvanımız rahatlamışsa veya sıkılmışsa sevgili sahibini okşamak elbette pekiştirici olacaktır. Ancak köpeğimiz yoğun bir öğrenme sürecindeyse, sevişmemiz çok uygunsuz olacaktır ve köpek bunu bir tür ceza olarak algılayabilir. Başka bir örnek ele alalım: köpeğimiz evde havladı. Motivasyonu inceleyelim: Bir köpek çeşitli nedenlerle havlayabilir, ancak şimdi bir köpeğin dikkatimizi çekmek için can sıkıntısından havlaması durumunu analiz edeceğiz. Yani, köpeğin motivasyonu: sahibinin dikkatini çekmek. Sahibinin bakış açısından, köpek yaramazlık yapıyor. Sahibi köpeğe bakar ve bağırarak onu susturmaya çalışır. Sahibi şu anda köpeği cezalandırdığına inanıyor. Ancak, köpeğin bu konuda tamamen farklı bir bakış açısı var - onun ilgiyi arzuladığını hatırlıyor muyuz? Olumsuz dikkat bile dikkattir. Yani, köpeğin bakış açısından, sahibi motivasyonunu yeni tatmin etmiş ve böylece havlamayı pekiştirmiştir. Ve sonra Skinner'ın geçen yüzyılda vardığı sonuca dönüyoruz: teşvik edilen eylemler artan sıklıkta tekrarlanır. Yani, farkında olmadan evcil hayvanımızda bizi rahatsız eden davranışlar oluşturuyoruz. Ceza ve pekiştirme olumlu ya da olumsuz olabilir. Bir örnek, bunu anlamamıza yardımcı olacaktır. Olumlu, bir şey eklendiğinde ortaya çıkar. Olumsuz - bir şey kaldırılır. 

Örneğin: köpek, hoş bir şey aldığı bir eylem gerçekleştirdi. BT Pozitif takviye. Köpek oturdu ve onun için bir parça ödül aldı. Köpek, hoş olmayan bir şey aldığı bir eylemde bulunduysa, bundan bahsediyoruz. pozitif ceza Eylem cezayla sonuçlandı. Köpek masadan bir parça yiyecek çekmeye çalıştı ve üzerine bir tabak ve tava aynı anda bir çarpma sesiyle düştü. Köpek hoş olmayan bir şey yaşarsa, hoş olmayan faktörün ortadan kalktığı bir eylem gerçekleştirir - bu negatif takviye. Örneğin, küçülmeyi öğrenmek için mekanik eğitim yöntemini kullanırken, köpeği sağrıya bastırırız - ona rahatsızlık veririz. Köpek oturur oturmaz sağrı üzerindeki baskı ortadan kalkar. Yani, büzülme eylemi, köpeğin sağrı üzerindeki hoş olmayan etkiyi durdurur. Köpeğin hareketi, daha önce keyif aldığı hoş şeyi durduruyorsa, bundan bahsediyoruz. olumsuz ceza. Örneğin, bir köpek sizinle bir topla veya kasılarak oynadı - yani hoş duygular aldı. Oynadıktan sonra, köpek yanlışlıkla ve çok acı verici bir şekilde parmağınızı tuttu, çünkü evcil hayvanla oynamayı bıraktınız - köpeğin hareketi hoş eğlenceyi durdurdu. 

Aynı eylem, duruma veya bu durumdaki katılımcıya bağlı olarak farklı ceza veya pekiştirme türleri olarak görülebilir.

 Evde can sıkıntısından havlayan köpeğe geri dönelim. Sahibi sustu köpeğe bağırdı. Yani, sahibinin bakış açısından, eylemi (köpeğe bağırması ve ardından gelen sessizlik) hoş olmayan eylemi - havlamayı - durdurdu. Bu durumda (ev sahibi ile ilgili olarak) olumsuz pekiştirmeden bahsediyoruz. Herhangi bir şekilde sahibinin dikkatini çekmek isteyen canı sıkılan bir köpek açısından bakıldığında, köpeğin havlamasına karşılık sahibinin ağlaması olumlu bir pekiştirmedir. Her ne kadar köpek sahibinden korkuyorsa ve havlamak onun için kendi kendini ödüllendiren bir eylemse de, bu durumda sahibinin ağlaması köpek için olumsuz bir cezadır. Çoğu zaman, bir köpekle çalışırken, yetkin bir uzman olumlu pekiştirme ve biraz da olumsuz ceza kullanır.

Edimsel köpek eğitim yönteminin avantajları

Gördüğünüz gibi edimsel yöntem çerçevesinde köpeğin kendisi öğrenmede merkezi ve aktif bağlantıdır. Bu yöntemle eğitim sürecinde, bir köpek sonuç çıkarma, durumu kontrol etme ve yönetme fırsatına sahiptir. Operant eğitim yöntemini kullanırken çok önemli bir "bonus" bir "yan etkidir": eğitim sürecinde aktif katılımcılar olmaya alışkın köpekler daha proaktif, özgüvenli hale gelirler (sonunda başardıklarını, dünyayı yönettiklerini, dağları yerinden oynatabileceklerini ve nehirleri geri çevirebileceklerini bilirler), otokontrolleri ve sinir bozucu koşullarda çalışma yetenekleri artar. Biliyorlar: şimdi yürümese bile sorun değil, sakin ol ve yapmaya devam et - denemeye devam et, ödüllendirileceksin! Edimsel yöntemle hakim olunan bir beceri, mekanik bir yöntemle uygulanan bir beceriden daha hızlı sabitlenme eğilimindedir. İstatistikler böyle söylüyor. Şimdi sadece yumuşak yöntemlerle çalışıyorum ama önceki köpeğim kontrast (havuç ve çubuk yöntemi) ve mekanikle eğitildi. Ve dürüst olmak gerekirse, bana öyle geliyor ki, doğru davranışı aktif olarak teşvik ettiğimizde ve yanlış olanı görmezden geldiğimizde (ve kaçınmaya çalıştığımızda), olumlu pekiştirme, mekanik yaklaşımdan biraz sonra istikrarlı bir sonuç veriyor. Ama… Yumuşak yöntemlerle çalışmak için iki elimle oy veriyorum, çünkü edimsel yöntem sadece eğitim değil, ayrılmaz bir etkileşim sistemi, dostumuz ve çoğu zaman ailenin tam bir üyesi olan köpekle ilişkimizin felsefesidir. Köpekle birkaç kez daha çalışmayı tercih ederim, ancak enerji, fikir ve mizah duygusu fışkıran bir evcil hayvanla sonuçlanmak, karizmasını korumuştur. İlişkileri sevgi, saygı, benimle çalışma arzusu ve ilgisi üzerine kurulmuş bir evcil hayvan. Bana sonuna kadar güvenen ve benimle çalışmaya can atan bir evcil hayvan. Çalışması onun için ilginç ve eğlenceli olduğu için, itaat etmesi de ilginç ve eğlencelidir.Okumaya devam etmek: Köpekleri eğitme yöntemi olarak şekillendirme.